TESIS DE GRADO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INGLES

PROPUESTA PROGRAMA CURRÍCULO 

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ESPECIALIZACIÓN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES RENDIMIENTO ACADÉMICO

ESPECIALIZACIÓN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES RENDIMIENTO ACADÉMICO

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DISEÑO ESTRATEGIAS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DISEÑO ESTRATEGIAS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MSc. Alan Santos

Em@il: alanestor1@gmail.com

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

TEORÍAS DEL PROCESO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

      En el siguiente entrada del Blog, se encuentra la información crítica en relación a las Teorías de Aprendizaje del Siglo XXI con la finalidad de transmitir el conocimiento por medio de las TIC en la actual sociedad del conocimiento para personas en formación académica, profesionales del área, científicos o futuras generaciones de investigadores.

Son un compendio de ensayos críticos a las Teorías de las Educación y se encuentran divididos de la siguiente manera:

1. Enseñanza y Aprendizaje crítico, Estilos y Modelos. Paradigma e Introducción a las Teorías de la Educación

2. Modelo tradicional

3. El Conductivismo

4. El Cognitivismo

5. EL Constructivismo

6. EL Humanismo

7. La Teoría Ecológica

8. La Teoría Eclectica

9. La Andragogía

10.Las Inteligencias Múltiples

11. El Conectivismo

12. La Teoría Crítica de la Educación

Es importante destacar que en cada uno de ellos, se encuentra mis redes sociales para solicitar alguna información adicional.

MSc. Alan Santos 2016

  Enseñanza y Aprendizaje crítico, Estilos y Modelos. Paradigma e Introducción a las Teorías de la Educación

 Modelo tradicional

 El Conductivismo

 El Cognitivismo

 

EL Constructivismo

 EL Humanismo

 La Teoría Ecológica

 La Teoría Ecléctica

 

La Andragogía

 

Las Inteligencias Múltiples

 El Conectivismo

 

La Teoría Crítica de la Educación

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TEORÍAS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS

UNA BREVE INTRODUCCIÓN 

A LAS TEORÍAS DE LA ENSEÑANZA 

Y

ACTUALIZACIÓN DE LOS TÉRMINOS EDUCATIVOS

                                                                                                            MSc. Alan Santos

Em@il: alanestor1@gmail.com



  
      Hoy en día, en pleno siglo XXI,  los entes educativos encargados de la selección del personal docente para las instituciones educativas, no abarcan una visión holística del conocimiento del individuo; sino lo primordial, de ocupar un puesto para el sistema educativo y listo. Por lo cual, la tragedia de colocar al personal humano calificado para el contexto educativo en Jerarquías que no les corresponde; así como también, menospreciar el talento de otros profesores.

       Un importante hecho en la historia, es que la escuela paso de ser tradicional a especializada, en donde la actualmente, se enfoca en las características individuales, destrezas, habilidades, fortalezas y debilidades para mejorar optimizar la calidad de su enseñanza con la finalidad de entregar a la sociedad un ser integral y con sus potencialidades desarrolladas completamente

       En la siguiente publicación encontrará una investigación extensa expresada en un análisis perfecto de cada una de las teorías de la enseñanza y términos educativos que son mal usados en la actualidad. Teorías como conductismo, constructivismo, humanismo, teoría critica de la educación, la teoría ecológica, el conectivismo y los griegos educadores más significativos de la historia de la educación, presionando doble click a la imagen

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ENSEÑANZA: 


MÉTODO TÉCNICA RECURSO

      Las Estrategias Metodológicas de Enseñanza comprende un visión general de como el maestro facilita el conocimiento a los estudiantes; es por ello, que el como, de que manera y con con que se va a instruir a los participantes con la finalidad de optimiza la calidad del proceso enseñanza y aprendizaje.

     Cabe destacar, que es importante la empatía con los participantes para lograr transmitir el conocimiento; como por ejemplo: construyendo el aprendizaje cuando se elabora el plan de evaluación con los estudiantes, cambia la clase a extramuros, fuer del salón. Además, las estrategias de enseñanza y aprendizaje en cuanto al método, técnica y recurso se encuentran publicadas en el siguiente en la imagen:

LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

     La evaluación como un sistema dinámico, continuo y sistemático la cual hace uso de la medición para obtener resultados que  demuestren  una competencia, habilidad, destreza adquirida por el estudiante en una cátedra determinada 

 Las técnicas e Instrumentos de Evaluación, generalmente se realiza su uso con la palabra "medir" cuando en realidad se utiliza solamente la palabra Medición; por otra parte, los instrumentos de evaluación nos permitan conocer el alcance de los conocimientos adquiridos por el educando en cualquier momento del proceso enseñanza y aprendizaje. Para conocer los tipos y sus características e importancia, darle doble click a la imagen

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ADMINISTRACIÓN, GERENCIA Y SUPERVISIÓN EN LA EDUCACIÓN

LA ADMINISTRACIÓN, GERENCIA Y EL SUPERVISOR 

EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

     
      Las instituciones educativas tanto privadas como oficiales, deben comprende una serie de teoría antes de la praxis de su gerencia. Además, del compromiso y responsabilidad que contrae el ejercicio de un cargo directivo; es importante destacar, que existen ciertos enfoques científicos que han denominado las tipos de gerencias y liderazgos y las cualidades que debe haber adquirido este individuo antes de llevar a cabo dicha tarea organizacional.

       Es la siguiente publicación se encontrará contenido pertinente a la administración educativa, el gerente educativo, los tipos de gerencias, las funciones de la gerencia y como se debe realizar un plan de acción y ejemplos; así como, el perfil personal y profesional del gerente. Además, El Proyecto Educativo Integral Comunitario; como se construye y un ejemplo. 

     Por otra parte, El Supervisor Educativo, sus funciones y tipos, el perfil personal y profesional de este y algunas reflexiones del ejercicio de esta función.
MSc. Alan Santos
Em@il: alanestor1@gmail.com

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CAMBIO CURRICULAR VENEZUELA
 2016-2017

Este cambio curricular se encuentra realizado en dos formas, el primero es el cambio de contenidos y asignaturas del currículo de Media General y el segundo es el cambio de Horario para los docentes de las instituciones a nivel Nacional

ORIENTACIONES GENERALES
 CAMBIO CURRICULAR 2016 2017

CAMBIO CURRICULAR DE CONTENIDOS

CAMBIO CURRICULAR DE HORARIOS

Cambio Curricular Horario Docentes Venezuela 2016-2017 de Alan Santos

RESOLUCIONES Y PROCESO CAMBIO CURRICULAR EN LAS REGIONES

PROCESO CAMBIO CURRICULAR REGIONES Y RESOLUCIONES from Alan Santos

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GERENTE EDUCATIVO SIGLO XXI 

INVESTIGACIONES POSGRADO